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2005年05月27日
「今でも峰竜太すきなの？」by母
我が家の娘は「おかあさんといっしょ」の「いまいゆうぞうおにいさん」に夢中だ！！
テレビ画面に「ゆうぞうおにいさん」がでてくると「でへぇぇぇ～みて～」と奇声を
発して指を指し、ニヤニヤしている。
最近では、髪型を「ゆうぞうおにいさん」といっしょにしたいと言ってドライヤーで
セットして「おにいさんみたいでしょー」と満足げだ。
その話を、私の母に話すと、「あなたは今でも峰竜太が好きなの？」と聞いて来た。
そうなのだ、わたしは子供のころ、「おはようこどもショー」なる番組で体操のおにい
さんをしていた「峰竜太に夢中」だったのだ。今、峰竜太をみても「おっさんだな～」
という感情だけしかないが、母にとっては「私は今でも峰竜太に夢中だ」と思って
いるのだ。そのことは何かにつけ母に否定しつづけているのだが、母の頭に刷り
込まれた情報は消えない、むしろ私が照れていると勘違いまでしてしまうので始
末におえない。
でも私も娘が大人になっても「いまいゆうぞうがすきなんでしょ？」って聞いてしま
いそうだ。輪廻だ～。
そういえば母から娘には同じミトコンドリアDNAが遺伝学的(母性遺伝）でつながっている。
という事はこの輪廻は断ち切れないのか～
投稿者 yumiyama : 16:51
2005年05月26日
「おばちゃん」ならいいのか？「ソーラン節」ならいいのか？
自宅近くには浜松駅に続く地下道がある。そこで、最近昼すぎから1時間程度
毎日、「おばちゃん」たちが和服で「ソーラン節」を踊っている。しかもラジカセ（古）を
持ち込んで、かなりの大音量だ。地下なので音が反響し、地上まで聞こえてきている。
「やーれんそーらん・・・♪♪」悦に入って「おばちゃん」たちは踊りに興じている。
しかしその踊っている横の壁には「ダンス禁止!!」と張り紙がしてある。
これは、以前、若者が、ダンスを踊る練習をしており、迷惑だと周辺住民が警察に
文句を言ったためと思われる。
若者のダンスが駄目で、おばちゃんのソーラン節はOKというのは合点がいかない。
が、私も大人で小心者なのでおばちゃんたちの下手な踊りを横目に通り過ぎて
きた。（ちなみに私は日舞を子供ころ経験があり、おばちゃんの踊りのレベルは
よくわかる。でも私自身はすでに踊る事はできない。資質がないのだ）
投稿者 yumiyama : 13:45
2005年05月22日
由美かおるさん「自転車免許証」を取得
テレビのニュースを見ていると”由美かおるさん「自転車免許証」を取得”と
報道していた。なぜ、「由美かおる なのか？」 「なぜ自転車なのか？」と
じっくり視てしまった。内容は自転車運転マナー向上推進のイベントの紹介
だった。
私は名古屋から浜松に移り住んできたのだが、浜松の自転車のマナーの
悪さにはかなり閉口していた。自転車が車道を逆走したり、並走するのを
夫の運転する車の助手席で「危ない！死ぬぞ！」とよく愚痴っている。
しかし、最近は浜松の道路事情が自転車の危険走行の原因だと気が付いた。
浜松は、歩道が狭い道路が多く「自転車も走行可能な歩道」があまりないのだ。
我が家の付近は、区画整理が進み、「自転車も走行可能な歩道」が整備され
ているが、認知されていないのか、車道を自転車で走行している人も多い。
せめて、文教地区（通学路）だけでも歩道を整備し、自転車も走行できる
歩道を整備してもらいたいものだ。
ちなみに、下図が「歩行者も自転車も利用できる歩道」の標識だ。
（「こどもが、おとなに自転車かってよ～」と言っている様にもみえるけど）
投稿者 yumiyama : 17:30
2005年05月20日
コーラ中毒
私は、疲れると「コーラ」が無性に飲みたくなる。
飲まないと頭が働かない・・・。
とても疲れたときに「コーラ」を飲むと「急激にハイテンション」なる。
しかも優しい人間になれる。
木曜日、私はめちゃめちゃ忙しい。講義が3コマ。移動が2回。
疲れて、景気付けに「コーラ」５００ｍｌを飲んだあとで、3コマ目
（16:20～17:50）を講義した。すると、どうやら、私の講義の雰
囲気がいつもと違っていたようで、3人の学生から、「なんだか
変だ」という指摘をされた。
学生は敏感だな～。ばれてるよ～。でも帰りのバス停でも、自動
販売機で「コーラ」500mlを購入してパス車中で飲んでしまった。
中毒だ～。
投稿者 yumiyama : 04:55
2005年05月18日
如師子身中蟲、自食師子肉
NHKで「新シルクロード」を放映している。
最近、放映した中で主要経典のすべてを中国語訳した高僧の鳩摩羅什（くまらじゅ
う）に関して取り上げていた。鳩摩羅什という人物が経典を訳した事は知っていたが、
鳩摩羅什の人生を紹介していて、とても興味を持った。機会があれば、鳩摩羅什に
関する書籍を読んでみたくなった。番組の中では鳩摩羅什の訳したなかで有名なも
のに「色即是空」があると紹介していた。
鳩摩羅什は「如師子身中蟲、自食師子肉（獅子身中の虫）」も訳しているが、それ
は紹介されなかった。「色即是空」と「如師子身中蟲、自食師子肉」は仏教社会の
理想と現実を端的に示しているように私は感じる。
そして私も現在仕事上で「如師子身中蟲、自食師子肉」に直面し、「色即是空」に
到ることができない。私は仏教に深い信心があるわけではないが、人間は
何千年もの間、同じようなことで悩んでいるのことに、悟りの境地に達する事は凡人
には無理なのだという事を認識した。
投稿者 yumiyama : 09:25
2005年05月13日
マイクロソフトでいいのか？
先日来より、学生より「PHS Air-HでSSHを用いて学外から学内へ
アクセスしようとするができない」という質問をうけて、色々調べて
いる。
実は私もPHSユーザーでAir Hも使用している。ただ、上記の状況
でのアクセスは昨夏よりしておらず、質問を受けた当初は、学生の
接続方法のミスかと思ったが、自分でも接続を試してみると、接続
出来なくなっていた。こちらで分かる範囲で調べてみるとプロキシを
通す事ができないことが判明した。
Air-Hは以前はDDIPOCKETだったのがWillcomに変更した際に、
なにか設定の変更があったのかと思い、Willcomに問い合わせて
みるが何も変更していないとのこと。
PHSのメーカーの京セラも同様の回答だった。
そのほかに考えられる原因はWindowsのSP2導入しかないと思い
ブラウザをIEからNetscape 7.1に変えてAir-Hで接続すると、問題
なく学内限定サイトへアクセスが可能になった。
SP2とAir-Hの不具合を調べなくてはいけないようである。
マイクロソフトにあまりにも偏重している情報教育に常々疑問に
思っていたが、私自身はブラウザはIEを使用しているし、Office
も当たり前のように使用している。かろうじてメーラーはBecky!
を使用しているが、学生にはOutlookExpressを教えている。
マイクロソフトの手先のように流布に協力している自分に疑問を
多く感じている。
これからの私の目標はマイクロソフトからの脱却を狙っている。
とりあえずIEと離別してみようかな。小さな抵抗を始めてみよう。
投稿者 yumiyama : 22:58
2005年05月10日
おまえのものはおれのもの、おれのものはおれのもの ｂｙジャイアン
連休最終日の5月8日の昼、我が家に「低反発マットレス」が
やってきた。（注文品が届いた）夫がネットショップで購入し
ていたのだ。
この商品、私は実はあまり信用していなかった。「体を面で
支える」とか「NASAでも使用している」なんていうキャッチコ
ピーが少し眉唾に思えていた。しかし夫は洗脳されて購入
してしまったなぁーと傍観していたのだ。
しかし、一晩夫が寝た感想は「いいよこれ」だとうれしそうに
私にツラツラと語る。「しまった！私も買えばよかった!!」 と
内心後悔しながらも「そうなんだ～」と平静を保って返事をし
ておいた。
そして昨夜、夫が寝付く前に、「低反発マットレス」を奪い
とって私は眠りに付いた。
「おまえのものはおれのもの、おれのものはおれのもの」
ドラえもんのジャイアンの名せりふを思い出しながら、眠り
についた。
感想は、「私も買う!!」である。今は「低反発マットレス」が
明日届くのを楽しみに待っているのである。
投稿者 yumiyama : 22:55
間に合わないじゃん！！
連休も明けた。連休中遊んでいたわけではないが
週明けから、仕事が多い。メールも今日は150通くらい送信して
していた。だから休み明けは嫌いなんだよ～。
しかも今週は、色々締切のものが多い。明日は締切の某大会の発表
申し込みだし。仕事は山積しているし。間に合わないじゃん！！
連休中に片付けようと思って、仕事を4月から持ち越したり、抱えこん
でしまったようだ。
ちっとも連休で片付かなかった。アニメのサザエさんのカツオがよく
「夏休みなんてはじめから僕はきらいだったんだ～」と言っているが
まさにその気分だ。
「ゴールデンウィークなんてはじめから嫌いだったんだ～」
投稿者 yumiyama : 00:23
2005年05月01日
情報教育の基盤とは
勤務先の大学の学生から質問のメールがよく来る。
私はパソコンの前にいることが多いので返事は可能な限り
早くするように心がけている。
しかし、学生のメール文はいつも不気味なものが多い。
特徴は
①名乗らない
②です。ます。などの丁寧語を使用しない
③怒った文面
たとえばこんなメールが典型的な例である。
|課題やろうとしたけどわからない！｜
まぁ、こんな文面でも、課題内容やそれなりに説明をつけて
回答をしても、返事はこない。
メールを送った相手が人間である認識が希薄なのだろうか？
大学に入学するまで、きちんとしたメールの送信方法を学ぶ機
会が無く、むしろ教師や親から隠れてコソコソ友人とメールを
送受信する事になれてしまったためだろうか？
メールの送受信で相手を不愉快にさせている事に気が付いて
いないのだろう。
情報教育は「人と人とのコミュニケーション」を基盤にしている
ということを学生に伝える必要がありそうだ。
投稿者 yumiyama : 22:29